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“舞臺思政課”讓紅色基因融入青年學子血脈
2019年08月15日 09:53 來源:貴州日報 作者:楊未 字號
關鍵詞:貴州;紅色故事;思政課

內容摘要:80多年前的紅軍經歷磨難,在貴州的足跡,讓紅軍找到了前進的動力和方向,留下的是革命的精神。2015年6月16日,習總書記在遵義紀念館深情地給解說員說:“一定要給大家好好講講革命史,告訴大家我們黨是怎么走過來的。”貴州有許多重要革命遺址,目前有2067處,其中,紅軍長征文化遺址共900多處,這些紅色文化的基因庫,已成為全省人民“團結奮進、拼搏創新、苦干實干、后發趕超”新時代貴州精神源泉,更是貴州高校師生的課外“教科書”。

關鍵詞:貴州;紅色故事;思政課

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  ■ 貴州省中國特色社會主義理論體系研究中心省社科聯基地

  80多年前的紅軍經歷磨難,在貴州的足跡,讓紅軍找到了前進的動力和方向,留下的是革命的精神。2015年6月16日,習總書記在遵義紀念館深情地給解說員說:“一定要給大家好好講講革命史,告訴大家我們黨是怎么走過來的。”貴州有許多重要革命遺址,目前有2067處,其中,紅軍長征文化遺址共900多處,這些紅色文化的基因庫,已成為全省人民“團結奮進、拼搏創新、苦干實干、后發趕超”新時代貴州精神源泉,更是貴州高校師生的課外“教科書”。

  用好紅色資源,講好紅色故事

  高校是引人以大道、啟人以大智的場所,履行好立德樹人的職責,既要注重知識灌輸,也要注重情感的培育,要讓紅色基因滲進血液、浸入心扉,引導廣大青年學子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。充分用好紅色資源,深入挖掘育人元素、德育資源,發揚紅色傳統,傳承紅色基因,用紅色的故事激蕩心靈。黔南民族師范學院自編自演的歌劇《鄧恩銘》,挖掘紅色故事的歷史淵源,在對歷史事件進行研究的基礎上進行了藝術創作,是一部有筋骨、有道德、有溫度的紅色故事精品,是一部融黨性、藝術、生活的“舞臺思政課”。

  傳承紅色文化,打好信仰底色

  鄧恩銘出生于民族危難之際,他生活的年代,正是我們國家遭受苦難的時候,面對國家和民族的生死存亡,他挺身而出,奮起抗爭,他把最美好的青春獻給了祖國和人民,譜寫了一曲壯麗的青春之歌。他的一生,盡管是短暫的,卻奏響了浩氣長存的愛國主義壯歌。講好紅色故事,要讓紅色傳播充滿藝術,要挖掘其時代價值,使之成為激勵青年成長的精神力量。歌劇《鄧恩銘》從少年時期切入,以歌唱和音樂來交代和表達,融獨唱、重唱和合唱,對白、表演和舞蹈于舞臺,在西方舞臺表演藝術中融入了貴州民族文化元素,幕幕相接,有詳有略,展現出鄧恩銘從一個憂國憂民的少年成長為不畏犧牲的救國救民的革命者。歌劇旨在激發廣大青年學子樹立愛國愛黨、為中國特色的社會主義事業奮斗終生的崇高理想,融思想性和藝術性于一體,是一堂有藝術性的“舞臺思政課”,能夠幫助青年學子傳承紅色文化,打好信仰底色。

  賡續紅色基因,投身偉大事業

  2018年3月8日,習近平參加十三屆全國人大一次會議山東代表團審議時再次強調:“紅色基因就是要傳承。中華民族從站起來、富起來到強起來,經歷了多少坎坷,創造了多少奇跡,要讓后代牢記,我們要不忘初心,永遠不可迷失了方向和道路。”今年是新中國成立70周年,我們追憶紅色故事,重溫歷史,就是為了不忘初心,牢記使命,接續奮斗。

  歌劇《鄧恩銘》是思政課實踐性教學的一種創新,以藝術表現的形式,師生共同參與的“雙主體”原則,將紅色精神貫穿于思想政治教育全過程,使青年學子在潛移默化中受到教育,大大提高學生學習的積極性和育人效果,引導他們把樹立遠大理想和腳踏實地統一起來,喚起青年學子接續奮斗的激情,積極投身貴州波瀾壯闊的脫貧攻堅戰場,投身如火如荼的農村產業革命,投身各民族團結進步、共同繁榮的偉大事業。

  (執筆:楊未)

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